推薦新聞
2013-06-05 來源 :??作者 :
在學(xué)習(xí)小學(xué)公益教育六年級的“制定公益行動計劃”一課后，學(xué)生們要通過做一個公益活動來實踐定計劃。于是，同學(xué)們討論選擇做什么公益活動，最后決定開展“關(guān)愛盲人，關(guān)注導(dǎo)盲犬”的公益活動，下面我就談?wù)勎覀儼噙M行活動后的幾點體會：
一、充實了班級主題班會的內(nèi)容。
小學(xué)公益教育核心是通過課內(nèi)和課外教育的途徑，從小提高孩子的公益意識，培養(yǎng)孩子的公益行為，讓他們從自我做起，從自己身邊的小事做起，用自己的力量參與到改善家庭、學(xué)校和社區(qū)的公共事務(wù)中來，從而樹立其責(zé)任感和主人翁精神。公益教育聚焦在青少年的“責(zé)任感”和“主人翁精神”的培養(yǎng)。而班會作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為能力必不可少的一環(huán)，它的目標(biāo)也是要培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任感”和“主人翁精神”。這樣“關(guān)愛盲人，關(guān)注導(dǎo)盲犬”的公益活動使班會的內(nèi)容突破了僅僅是在學(xué)校范圍內(nèi)的教育，而是走出去與社會接觸，在解決社會問題中培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任感”和“主人翁精神”。同時，這個主題是我們未曾做過的，它吩咐了我們的班會內(nèi)容。
二、責(zé)任感來自現(xiàn)實生活中的問題。
首先，我讓班里的同學(xué)集體觀看了“導(dǎo)盲犬小q”的電影，看過后，同學(xué)們知道了在外國，導(dǎo)盲犬可以和盲人暢通無阻。但是在我國的馬路上為什么看不到過導(dǎo)盲犬呢?帶著疑問，同學(xué)們在校內(nèi)調(diào)查老師和同學(xué)們，在校外調(diào)查家長和鄰居對導(dǎo)盲犬和盲人上屆的事情。調(diào)查結(jié)果1、怕被狗狗咬。2、狗狗太臟，不愿意和它一起出行。3、導(dǎo)盲犬能有什么作用?？磥?，在中國大家對盲人的關(guān)愛缺乏，對導(dǎo)盲犬的認識太片面了。他們想為這個問題的解決獻點計策的責(zé)任感油然而生。
接著學(xué)生們來到盲人調(diào)音師陳燕家去拜年，為她和導(dǎo)盲犬帶去春節(jié)的問候。學(xué)生在與阿姨和導(dǎo)盲犬“珍妮”的接觸中，她說了自己克服困難樂觀生活的經(jīng)歷，我們驚嘆陳燕阿姨那種自強不息精神。同時從她訴說盲人出行太不方便的一系列問題中，學(xué)生感到就算陳燕阿姨有了“珍妮”這一雙明亮的眼睛，但是還會受到社會上的許多排斥，打車只能打鄰居的“黑車”，去超市購物，只有一家“超市發(fā)”認可“珍妮”。這對這些問題，孩子們想：一定要通過我們的活動呼吁更多的人來關(guān)注盲人，也要用我們的實際行動來幫助他們出行。
三、活動體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。
在整個活動中，同學(xué)們?nèi)珕T參與，通過制定校內(nèi)公益活動計劃-----進行問卷、采訪調(diào)查-----總結(jié)調(diào)研結(jié)果-----制定宣傳的具體活動方法-----進行一步一步的實施。都是孩子親身去做的，體現(xiàn)了學(xué)生的主動性。
學(xué)生把盲人出行的諸多不便進行了歸總，把自己印制的導(dǎo)盲犬宣傳小書放到了學(xué)校的“讀書角”，供全校師生借閱，讓更多的同學(xué)們能了解導(dǎo)盲犬。在班級博客上發(fā)表相關(guān)文章，記錄工作中的一點一滴。我們還把這項公益活動與我們承接的微善社的活動進行了整合，利用申請到的500元啟動資金進行了接下來的一系列工作：
1、我們繼續(xù)向身邊的人們宣傳導(dǎo)盲犬。
2、我們主動與“雷鋒車隊”進行聯(lián)系，希望他們可以與陳燕阿姨和其他的盲人叔叔阿姨建立專職的叫車服務(wù)。
3、為雷鋒車隊發(fā)放狗狗墊墊，放在車上，方便導(dǎo)盲犬。
四、活動促進了學(xué)生的責(zé)任感的發(fā)展。
通過活動，孩子們學(xué)會了去關(guān)心他人，會用自己力所能及的力量去幫助身邊的人。學(xué)生的活動雖然不能使每個盲人都能擁有導(dǎo)盲犬，都得到專職的叫車服務(wù)，但是他們的行動可以讓更多的人加入進來，與他們一起關(guān)愛盲人。他們將這個活動讓全校學(xué)師生知道，讓家長和鄰居知道，大家一起匯成更大的力量。這充分體現(xiàn)了他們不僅自己投入還要喚起更多的人的社會責(zé)任感。例如，孩子們總結(jié)活動時也說：“我們已經(jīng)六年級了，很快就要畢業(yè)了。我們希望低年級的同學(xué)可以繼續(xù)將我們的活動傳承下去，能接起我們的接力棒，繼續(xù)為其他盲人叔叔阿姨建立專職的叫車服務(wù)和為盲人創(chuàng)造便利條件出行。繼續(xù)搭起盲人和雷鋒車隊的叫車服務(wù)。升入中學(xué)后，我們會向中學(xué)的老師和同學(xué)們宣傳我們的導(dǎo)盲犬的活動，讓更多的人認識導(dǎo)盲犬，關(guān)愛盲人，可以盡自己的力量去幫助需要幫助的人，懂得感恩。同時也為盲人的出行更加便利做出自己的貢獻。我們也會呼吁社區(qū)的居民，身邊的朋友，讓大家重新認識導(dǎo)盲犬，加入我們這個隊伍中來，一起為盲人、為導(dǎo)盲犬做出自己的貢獻!”
總之，學(xué)生們的一次好的公益活動主題猶如給學(xué)生的心靈點亮一盞明燈，會給班級管理注入新的力量，會給學(xué)生們的健康成長指明前進的方向。(北京雷鋒小學(xué)趙京育)
?
