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2014-01-04 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)網(wǎng)??作者 : 周海山
“傳統(tǒng)的公益就是我們公益人自己玩，我們自己去扶貧做一點(diǎn)事情，新公益就要整合全社會(huì)的力量。特別對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)這個(gè)非常重要。”12月26日，友成基金會(huì)副常務(wù)理事長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院參事湯敏在河北省阜平縣城廂中學(xué)出席聯(lián)想集團(tuán)與友成基金會(huì)、陽(yáng)光書(shū)屋共同打造的“扶貧志愿者行動(dòng)計(jì)劃——聯(lián)想平板電腦互動(dòng)課堂”公益項(xiàng)目啟動(dòng)儀式時(shí)，總結(jié)新公益模式時(shí)做出了上述表述，而這一點(diǎn)也正是該項(xiàng)目的突出特點(diǎn)之一。
“扶貧志愿者行動(dòng)計(jì)劃——聯(lián)想平板電腦互動(dòng)課堂”項(xiàng)目依托于平板電腦和互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)提供一套涵蓋學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、趣味教學(xué)視頻等軟硬件一體的解決方案，讓學(xué)生和教師享受全新的數(shù)字化教學(xué)資源，進(jìn)一步改善教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
打造該項(xiàng)目的三方——聯(lián)想集團(tuán)、友成基金會(huì)、陽(yáng)光書(shū)屋在該項(xiàng)目中充分發(fā)揮了各自機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，共同促成了項(xiàng)目的順利實(shí)施。
聯(lián)想集團(tuán)副總裁杜建華表示，聯(lián)想集團(tuán)基于該項(xiàng)目將向全國(guó)6所中學(xué)捐贈(zèng)共價(jià)值100萬(wàn)元的平板電腦，北京有一所，兩個(gè)直轄市有一所，河北一所，甘肅有兩所，湖南還有一所，其中有貧困地區(qū)的，有像北京不是貧困地區(qū)的，學(xué)校的種類也是分了幾類。對(duì)此，杜建華強(qiáng)調(diào)：“這件事既是一個(gè)公益活動(dòng)，也是我們來(lái)體現(xiàn)考驗(yàn)我們這種系統(tǒng)對(duì)不同的地區(qū)類型學(xué)校的適用能力，我們得到大量的反饋，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)得到各方面的反饋，使得我們比較容易改進(jìn)。”
對(duì)于聯(lián)想集團(tuán)來(lái)說(shuō)，“互動(dòng)課堂”項(xiàng)目是公益，但不僅僅是公益，也是業(yè)務(wù)。杜建華指出：“首先這件事不是一個(gè)純公益，是一個(gè)業(yè)務(wù)，要持續(xù)不說(shuō)三四十年，怎么也得二十年，一個(gè)項(xiàng)目支撐十幾年可能還有升級(jí)的問(wèn)題，大的升級(jí)的問(wèn)題，這是我們業(yè)務(wù)部門(mén)，首先就像我賣(mài)一臺(tái)電腦給一個(gè)用戶，跟捐一臺(tái)電腦給一個(gè)用戶，他后續(xù)的服務(wù)是一樣的。我是把他們當(dāng)做我們一個(gè)用戶來(lái)做，后面我們跟我們的合作伙伴是按照業(yè)務(wù)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的研發(fā)就要盯住他的應(yīng)用，得到反饋和改進(jìn)，我們的服務(wù)部門(mén)就要按照相關(guān)的服務(wù)程序來(lái)做。”與普通公益組織相比，這樣的運(yùn)作方式更加依賴與企業(yè)的商業(yè)渠道與思維，而用商業(yè)模式來(lái)運(yùn)作公益項(xiàng)目正是企業(yè)的優(yōu)勢(shì)。
“打造平板電腦互動(dòng)課堂是聯(lián)想在教育領(lǐng)域的首次嘗試，未來(lái)我們還將繼續(xù)探索創(chuàng)新的公益手段，以科技推動(dòng)教育。我們希望匯集各界力量，共同致力于推動(dòng)中國(guó)教育發(fā)展，開(kāi)辟嶄新的教育未來(lái)。”杜建華說(shuō)。
聯(lián)想集團(tuán)解決了硬件問(wèn)題，軟件問(wèn)題如何解決，尤其是在不同地區(qū)的教材不一樣，各地的師資發(fā)展也是不均衡的狀況下。對(duì)此，杜建華表示：“首先軟件聯(lián)想不是為主的，是我們的合作伙伴，這些軟件公司我了解不是一年兩年的，一直在中國(guó)這片土地上耕耘，他們很有經(jīng)驗(yàn)，就像聯(lián)想有20年，他們可能時(shí)間更長(zhǎng)。”
湯敏則表示：“很多的軟件服務(wù)包括后面的服務(wù)，這里面涉及到大量的教育改革，教材改革的問(wèn)題，要三位一體，政府、企業(yè)和NGO，還有和社會(huì)合作。其中后頭一部分我們就可以起很大的作用，包括軟件，包括動(dòng)員各種力量進(jìn)來(lái)。我們陽(yáng)光書(shū)屋專門(mén)在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文做很多軟件的。這是一個(gè)革命，我們剛才看到的，大家都感覺(jué)到它確實(shí)是一個(gè)可以根本性改變我們教育不公平的一種方式，這就需要各方的力量一起來(lái)投入。這些就是我們社會(huì)組織就有這個(gè)好處，我們可以把各種力量動(dòng)員起來(lái)，我們來(lái)配合聯(lián)想配合教育部門(mén)把這個(gè)推動(dòng)起來(lái)。”
在談到友成基金會(huì)的作用時(shí)，湯敏指出：“我們友成基金會(huì)也不是做教育的，但是我們可以把各方面的資源整合起來(lái)，我們可以動(dòng)員起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶际亲龉?，都是想把教育做好，我們一起?lái)在這個(gè)平板電腦，不但需要我們，包括教育部門(mén)，這些最終的課，最終都得靠老師來(lái)開(kāi)發(fā)，關(guān)鍵是資源的整合。”
據(jù)悉，聯(lián)想集團(tuán)和友成基金會(huì)還將共同開(kāi)展主題為“平板電腦賦能教育創(chuàng)新”的系列公益項(xiàng)目，組織教育信息化研討會(huì)，邀請(qǐng)政府決策者和國(guó)內(nèi)外教育信息化領(lǐng)域?qū)＜遥餐接戇m合中國(guó)的教育方式和內(nèi)容;舉辦“常青義教大講堂-聯(lián)想教育創(chuàng)新大講堂”，邀請(qǐng)專家做客北京直播講堂，與全國(guó)500個(gè)遠(yuǎn)程收聽(tīng)點(diǎn)的教師進(jìn)行在線互動(dòng)，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師能力發(fā)展;舉辦聯(lián)想“匯眾智創(chuàng)新知”教育創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)教師用科技手段創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和教育內(nèi)容。
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