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2013-06-25 來源 :公益時報??作者 : 閆冰
呼市土左旗八一愛民學校的學生們正在做課間操，他們步伐整齊口號響亮，學校老師說這是他們在常青義教團的支持下去沈陽學習回來后的改變
入選夢想合唱團，讓常青義教團的老教師們大受鼓舞，任賢齊的到訪，也讓和林縣的小朋友們很開心
牛存強今年64歲了，從1969年開始教書，整整40年都和學生們在一起，2009年他從工作崗位上正式退休，“那年9月份，學校開了歡送會之后，我一個冬天都坐在家里，偶爾上網(wǎng)看看電視，心里一直很失落?！边@種失落，是所有從工作崗位上退下來的老人們都會有的心理過程，但是不想賦閑在家的老牛，當起了志愿者，退休后又忙活了起來。
6月18日，在“第二屆友成常青義教研討暨推廣會”上，牛存強被評為內(nèi)蒙古地區(qū)優(yōu)秀志愿者，一大批和他一樣的退休老教師們在一起交流分享做志愿者的心得。
退休了不閑著
2010年1月，由國務院扶貧辦主管的友成企業(yè)家扶貧基金會，設立了友成南寧志愿者驛站，開始在河池市巴馬瑤族自治縣甲篆鄉(xiāng)甲篆初級中學試點，實施“常青義教”計劃，組織優(yōu)秀的退休教師去山區(qū)校支教?！俺Ｇ嗔x教是一種造血而非輸血的支教模式，與其他支教項目不同的是，退休教師不是傳統(tǒng)支教模式的頂崗上課，而是作為志愿者把他們的經(jīng)驗能力傳授給鄉(xiāng)村老師，幫助學校提升管理水平、教師的教學能力、校園文化和學生行為規(guī)范等軟實力?！庇殉煞鲐毣饡崩硎麻L湯敏說。
56歲的蘭天華從退休那天起就留在了她一直工作的呼和浩特市和林格爾縣第五小學，只是她不再是原來的副校長身份，而是常青義教團的志愿者?！爱敃r我們低年級組的老師基本都是年輕教師，沒有什么工作經(jīng)驗，我就專門帶起了她們。”蘭天華說，幫助老師備課、隨堂聽課點評、幫請假老師代課，除了角色轉(zhuǎn)換，日常工作和從前沒有區(qū)別。
考慮到退休老教師的身體狀況，義教團要求志愿者每周到學校兩至三天即可，但是大部分老師都是每天按時按點上班，“老伴說我退了跟沒退一個樣子，連早飯都沒時間做。”蘭天華對《公益時報》記者說。
自2011年常青義教團在呼市和林格爾縣試點開始，目前已經(jīng)擴展到土默特左旗、清水河縣等三個旗縣的12所學校，志愿者中最大的已經(jīng)72歲了，他們這種熱情并不是因為補助高?！懊總€老師每個月400元的補助，說句心里話，每個退休的老師要是去外面補課或者當家教，每個月都是幾千元，但是老師們并不想?！迸４鎻娬f。他說他們教了一輩子書，已經(jīng)對學生和教育事業(yè)割舍不下，這也就是他們的動力，“沒有多高尚，只是還想做點事兒”。
目前，常青義教已發(fā)展到廣西、內(nèi)蒙古、云南等7個省16個縣，共招募志愿者2118人，定點在33所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展義教活動，共提供志愿服務10.5小時，受益教師12273人次。
“城里那套我們學不來”
呼市常青義教團通過當?shù)亟逃块T的幫助，在每個縣選派退休或即將退休的優(yōu)秀教師，“面臨的實際問題是你作為退休老師去了，人家學校歡不歡迎啊，所以必須是很有名氣的，有校長，有特級教師?！迸４鎻娬f。
事實上，老教師們重回學校也并非一帆風順，每個學校都已經(jīng)有了長久以來形成的教學體系和管理風格，并不是所有學校都能接受志愿者介入日常教學。
到學校之后，義教團的老師們不能“貿(mào)然行動”，而是先觀察，在一個月之內(nèi)從學校管理、教學備課、校園文化、素質(zhì)拓展等多方面進行詳盡的調(diào)研，然后根據(jù)自身所長選擇工作重點。研討會上，退休教師們最常說的就是“幫忙不添亂，協(xié)作不取代”，倒是很符合義教團的行動原則。
除了輸送志愿者到學校之外，各地常青義教行動都會根據(jù)當?shù)貙嶋H情況延伸出其他項目，呼市就在教育部門和市社會扶貧工作促進會的共同努力下，開展起“一對一”的幫扶，即一個農(nóng)村學校和一個城市學校結對子。
和林格爾縣公喇嘛小學是一所農(nóng)村寄宿制中心小學，近兩年蓋起了新校舍，隨著“兩免一補”的推行，學生上學也不會給家里添負擔，但就是這樣，生源依然在流失，還是有大量的學生選擇離家很遠的城市小學就讀。
公喇嘛小學校長剛聽說要和市重點校北垣街小學“結對子”時候真有點接受不了，他跟牛存強直說，“城里那套咱們學不來，不費那工夫”。
被拉著到城里學?？戳艘蝗?，校長張?zhí)m斌“這下子坐不住了”，要開始行動，要多去外面看看。于是，學校里的學生從不穿校服開始穿統(tǒng)一校服，每個班級每周開起了主題班隊會，老師們集體備課、學習用多媒體教學，分批次派老師去城里學習……學校不再是僅有一個空洞的漂亮教學樓，整個風氣風貌都在發(fā)生著悄然的變化。
流失在外的學生們陸續(xù)回來了?！暗谝荒昊貋?6名，后來又回來30多名，現(xiàn)在咱們學校蓋得很漂亮，教學質(zhì)量上去了，學生精神面貌好了，就都回來了?！睆?zhí)m斌欣喜地說。
“農(nóng)村學校留不住好老師，也就留不住學生，可是學生都去城里念書，就會造成家庭的兩地分居，也會產(chǎn)生社會問題。”牛存強跟社促會的老干部們下農(nóng)村做過很多調(diào)研，他覺得常青義教的模式雖然不能根本上緩解教育資源分配不均的問題，但是至少能在很大程度上緩解當?shù)氐臓顩r，“提升學校、老師的素質(zhì)，通過學生的行為規(guī)范提升整體的精神面貌是關鍵，也是這些老師們主要的方向?！?/P>
整合資源 造血式支教
“當?shù)氐霓r(nóng)村老師素質(zhì)無法提高，還因為他們走不出這片地方，所以我們就想讓他們都出去開開眼界，不只是城里的對口學校，還要去其他城市，同時再把外面的資源引進來?！迸４鎻娬f。但是友成扶貧基金會的常青義教項目經(jīng)費中，并沒有這方面的預算，怎么辦？
在呼市社促會的老干部們共同爭取下，呼市政府把這部分開銷攬了過來，去年給每個學校每學期5000元的交流經(jīng)費，共計50萬，并從今年開始，承諾未來三年每年100萬元的經(jīng)費補助給常青義教團，用于各個學校的交流學習。
呼市社促會的構成基本上也是從各個崗位退休的老干部，他們退休后不想賦閑在家，開始從事公益事業(yè)?！捌鋵嵅徽撌钦?、教育部門還是各方面，能給我們這么大的支持能撥款，還真虧了這么多退休老干部發(fā)揮的能量?！迸４鎻娙缡钦f。這的確有點“老將出馬一個頂倆”的意味。
最近，老牛和呼市社促會的老干部們剛剛忙活完一件事兒，通過一家圖書供應商，調(diào)動了38家書店，給和林第五小學捐了價值9萬元的課外圖書，這事兒又讓當?shù)厝藢@群退休老人刮目相看。
“常青義教”的模式，也是對“整合城市退休資源促進農(nóng)村發(fā)展的新模式”的探索。友成企業(yè)家扶貧基金會常務副理事長、國務院參事湯敏認為，隨著中國老齡化趨勢加快，會有越來越多的教師退休，因此，“志愿者不會少，少的是操作平臺”?！坝辛顺Ｇ嗔x教的成功先例，我們也在想，除了退休教師，退休的醫(yī)務工作者、技術人員、老干部們，是不是都可以整合起來，通過我們公益組織搭建的平臺，作為志愿者來做公益、發(fā)揮余熱，其實他們能發(fā)揮的力量也許會超過大家的想象?！睖魧Α豆鏁r報》記者說。
2012年10月，常青義教成功入選中央電視臺“夢想合唱團”節(jié)目，在明星隊長任賢齊的帶領下，這群有公益夢想的呼和浩特老教師們獲得了第三名。任賢齊在眾多公益項目中選中了常青義教，因為他的父親就是一位小學教師。“我爸爸在剛退休的時候，還總是要帶著公文包去學校，因為他覺得自己還沒有老，還可以繼續(xù)教書。常青義教這個項目剛好可以滿足我父親的愿望，還可以讓他繼續(xù)發(fā)揮能量。等我?guī)ьI著呼和浩特合唱團贏取到夢想基金的時候，一定要帶我的父親一起來看看。”任賢齊對媒體說。
“莫道桑榆晚，晚霞尚滿天”，這句詩被義教團的老師們用來描述他們這群老志愿者們的“后退休生活”。
（本報記者 閆冰）
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