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2016-01-06 來源 :公益時報??作者 :
關鍵詞：立法 留守兒童 關愛
《中華人民共和國刑法修正案(九)》草案6月24日提請全國人大常委會審議，8月29日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十六次會議通過，自2015年11月1日起正式施行。
刑法第二百四十一條第六款被修改為：“收買被拐賣的婦女、兒童，對被買兒童沒有虐待行為，不阻礙對其進行解救的，可以從輕處罰。”
從最早的可以免于刑責，到一審時可以定罪免罰，再到現(xiàn)在的可以從輕處罰，不能減輕不能免除，這是一個處罰力度不斷加重的過程。加大對收買兒童的懲處力度，對于收買行為具有強有力震懾作用。
在具體的司法實踐中，對于“人販子”的處罰一般都是從重處理。據(jù)最高人民法院披露，2010年至2014年，全國各級法院審結(jié)拐賣婦女、兒童犯罪案件7719件，對12963名犯罪分子判處刑罰，其中判處5年以上有期徒刑至死刑的7336人，重刑率達56.59%。
公安部打拐辦主任陳士渠認為，買方市場的存在是拐賣兒童屢打不絕的主要原因。很多收買被拐賣兒童的人，多是出于延續(xù)香火等目的，因此，在現(xiàn)實中虐待兒童或者阻礙對其進行解救的并不多，因此收買兒童的行為經(jīng)常被免于刑責。
刑法此前的規(guī)定對收買被拐兒童者的處罰偏弱，對于收買被拐兒童者，只要沒有虐待行為或阻礙解救，可以不予追究刑事責任，實踐中絕大多數(shù)收買兒童者沒有被追究刑事責任，客觀上助長了收買行為。
專家表示，徹底打擊拐賣、收買兒童犯罪，修改不適合的法律是一方面，更需要各部門團結(jié)協(xié)作斬斷拐賣兒童犯罪的利益鏈，并在此基礎上完善被拐兒童的解救安置機制。
四名畢節(jié)兒童家中自殺身亡
2015年6月9日，貴州省畢節(jié)市七星關區(qū)4名兒童服農(nóng)藥中毒死亡，4名兒童為留守兒童，年齡最小的5歲，最大的13歲，父母均在外打工。村民們普遍反映，4兄妹前些年遭受過很嚴重的家庭暴力，導致“性格很孤僻”，2014年母親因家庭暴力離家。今年3月，父親張方其外出打工，但并沒有請人幫忙照顧孩子，只是在離開前給孩子辦了一張銀行卡，放在老大身上。從此之后，4兄妹不僅生活要全部自理，還要養(yǎng)家里的兩頭豬。雖然處于貧困地區(qū)，但4兄妹并不缺少吃、穿，他們的悲劇的主因，是缺少關心和愛護。
僅兩個月后，畢節(jié)市納雍縣勺窩鄉(xiāng)一對留守姐弟8月4日遇害，其中女孩事發(fā)前遭到性侵，這名女孩在去年曾遭鄰居老人性侵。
目前貴州省共有0至14歲留守兒童100余萬人。2015年下半年，貴州省接連出臺留守兒童、困境兒童相關政策。
7月，貴州省留守兒童、困境兒童關愛救助保護工作領導小組成立。
8月，貴州省人民政府辦公廳印發(fā)《關于進一步加強留守兒童困境兒童關愛救助保護工作的實施意見》。
10月，貴州省人力資源和社會保障廳印發(fā)《精準幫扶留守兒童困境兒童家庭勞動力返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作方案》。留守兒童、困境兒童家庭勞動力返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)的，可獲3500元的一次性補貼與每月300元場租補貼。
11月，貴州省教育廳印發(fā)《關于進一步加強留守兒童困境兒童關愛救助保護工作實施方案》，通過全面改善農(nóng)村薄弱學校辦學條件，建立健全留守兒童困境兒童教育關愛幫扶工作制度。并印發(fā)《貴州省留守兒童教育精準關愛計劃(2015-2020年)》。
12月20日，共青團貴州省委員會發(fā)起的“圓愛工程—關愛留守兒童”系列活動正式啟動，以網(wǎng)絡愛心眾籌、社會捐助等形式關愛留守兒童。
專家點評
2015年，我國兒童福利建設方面取得了很多成績，但同時也是兒童事件非常突出的一年。我認為最主要的問題是，雖然兒童生存的物質(zhì)條件在不斷改善，但其生活的社會環(huán)境在不斷惡化。很多原有救助機制，無法應對現(xiàn)在的問題，比如畢節(jié)留守兒童自殺事件，不能說政府沒有作為，政府該做的基本都做了，但孩子需要的是精神方面的長期、專業(yè)的照護，這方面我們做不到。另外，生長在不正常家庭中的孩子比過去多了，比如一些山區(qū)，失母兒童非常多。
兒童福利體系建設，按照民政部的規(guī)劃，到2020年全面建立適度普惠型兒童福利體系，覆蓋自身困境兒童、家庭困境兒童和問題兒童等非正常兒童，到2049年實現(xiàn)全體兒童普惠的高層次的福利保障和高水平的服務供給。我們建議把這個時間提前，加快全面普惠型兒童福利體系的建設速度。
兒童犯罪問題引人關注，可以看到低齡化、手段非常殘忍等特征，比如湖南學生殺害老師。從處罰上來講，我認為承擔刑事責任的年齡可以往前提，我國現(xiàn)在是14歲。當然，這方面爭議很大，有人認為應該首先考慮保護兒童。
現(xiàn)在兒童的狀況不好，是整體的不好，不只是留守兒童。我們需要樹立起根本的認知，把兒童作為一個能動的、有潛能的、獨特的主體。
(中國青少年研究會副會長 陸士楨)
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