近日，來(lái)自山西臨汾紅絲帶學(xué)校的28名師生和孩子們來(lái)到五臺(tái)山，參加“童行相伴——清涼山心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)”活動(dòng)。

    “童行相伴——清涼山心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)”活動(dòng)是北京真容公益基金會(huì)設(shè)立的艾滋病孤兒成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目的一部分，該活動(dòng)是為了讓艾滋病孤兒們也能像正常兒童一樣，走出校門，走入自然和文化古跡，從而給他們帶來(lái)不一樣的游學(xué)體驗(yàn)。

    來(lái)自臨汾學(xué)校的帥帥（化名）換上361°集團(tuán)捐贈(zèng)的新衣新鞋，與首都體育學(xué)院的志愿者老師互動(dòng)游戲中，臉上一直洋溢著笑容。帥帥告訴《公益時(shí)報(bào)》，這是他第一次來(lái)臨汾以外的地方，既好奇又開(kāi)心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。北京真容公益基金會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，第一次在學(xué)校見(jiàn)到帥帥時(shí)，他總是低著頭，都不肯和基金會(huì)工作人員有正面的眼神接觸?！翱吹綆泿泚?lái)到五臺(tái)山這么開(kāi)心，覺(jué)得艾滋病孤兒成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目的開(kāi)展是值得的?！?/p>

    北京真容公益基金會(huì)秉持扶弱恤孤、慈善救助的理念，設(shè)立了艾滋病孤兒成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。山西臨汾紅絲帶學(xué)校是該項(xiàng)目在2016年的試點(diǎn)學(xué)校。

    山西臨汾紅絲帶學(xué)校創(chuàng)建于2006年9月1日，是全國(guó)唯一一所專門收治艾滋病患兒的全日制學(xué)校。這些患兒都是通過(guò)母嬰傳播感染了艾滋病病毒，這些艾滋病兒童患者絕大多數(shù)已經(jīng)父母雙亡，孩子們本身也患有艾滋病機(jī)會(huì)性感染病癥。

    北京真容公益基金會(huì)希望通過(guò)設(shè)立的艾滋病孤兒成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，積極推動(dòng)社會(huì)對(duì)艾滋病孤兒這一特殊人群的成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)和發(fā)展支持，期望為艾滋病孤兒帶來(lái)除了生活救助以外的關(guān)愛(ài)，讓他們從小深切地體會(huì)到社會(huì)對(duì)他不拋棄、不放棄。通過(guò)長(zhǎng)久切實(shí)地對(duì)這一個(gè)群體的關(guān)愛(ài)，消除社會(huì)的歧視，在他們心中種下善的種子，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，從而樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和人生觀，形成堅(jiān)毅自強(qiáng)、百折不撓的精神情操，更加自信地、親和地融入到社會(huì)生活中。

    除了“童行相伴——清涼山心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)”活動(dòng)，艾滋病孤兒成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目還將在山西臨汾紅絲帶學(xué)校開(kāi)展“兒童成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體育培訓(xùn)課程”和支持援建學(xué)校的操場(chǎng)。

    “兒童成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體育培訓(xùn)課程”由北京真容公益基金會(huì)聯(lián)合大、中、小學(xué)體育及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多領(lǐng)域教師共同開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，以“體育團(tuán)隊(duì)游戲”與“親社會(huì)行為”為核心，同時(shí)建立老師培養(yǎng)機(jī)制，讓當(dāng)?shù)乩蠋熞灿心芰⑴c組織和實(shí)施。課程的實(shí)施將在兒童心理教育、體育教育、社會(huì)認(rèn)知教育、行為教育等艾滋病孤兒的特殊教育中探索一條更加有利于這類特殊人群心性健康成長(zhǎng)的道路和建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

    為了讓“兒童成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體育培訓(xùn)課程”更好地開(kāi)展，給學(xué)校的艾滋病孤兒提供更好的教學(xué)場(chǎng)地，改善教學(xué)方式，北京真容公益基金會(huì)將支持援建該學(xué)校的操場(chǎng)。

    項(xiàng)目的最終目標(biāo)是建立艾滋病孤兒監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，保障艾滋病孤兒健康成長(zhǎng)權(quán)益；探索艾滋病孤兒成長(zhǎng)融入社會(huì)的心理模式和行為模式及標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，彌補(bǔ)特殊教育領(lǐng)域的空白。

    （徐輝）