大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何在沒有專業(yè)團隊、沒有社會經(jīng)驗、沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、沒有成形產(chǎn)品的情況下，找到創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路徑，解決創(chuàng)業(yè)之初融資的困難問題？如何在創(chuàng)業(yè)路上規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險？

    2016年11月8日，由中國兒童少年基金會、教育部教育管理信息中心、中國人民大學(xué)、中國投資協(xié)會、智聯(lián)招聘以及黃曉明工作室聯(lián)合發(fā)起的“青春啟航計劃——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大型公益項目”創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師高校巡講活動在中國人民大學(xué)正式啟動。首位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、快看漫畫CEO陳安妮走進中國人民大學(xué)，與大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)故事與歷程，分析創(chuàng)業(yè)成功與經(jīng)驗，啟發(fā)大學(xué)生開拓創(chuàng)業(yè)思維，堅定創(chuàng)業(yè)夢想，踏實穩(wěn)步地走向創(chuàng)業(yè)成功。

    活動現(xiàn)場，中國兒童少年基金會向陳安妮授予“青春啟航計劃創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”榮譽稱號，在隨后的分享環(huán)節(jié)，陳安妮現(xiàn)場分享了她在大學(xué)期間如何確定創(chuàng)業(yè)方向，如何探索并最終確定走中國原創(chuàng)漫畫內(nèi)容集合平臺這一可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)道路。她毫不諱言自己在創(chuàng)業(yè)過程中遭受過的沉重打擊和艱苦克難的歷程，并實時提醒大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遭遇的創(chuàng)業(yè)風險。對話環(huán)節(jié)，現(xiàn)場大學(xué)生和在線網(wǎng)友也紛紛就大學(xué)生如何選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)、如何實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)倦怠期過渡、如何選擇和接納風險投資等與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進行深入交流?；顒幼詈螅鳛橹鬓k方之一，也對有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生給予專業(yè)的指導(dǎo)意見，鼓勵大家做好充分準備，理性創(chuàng)業(yè)。

    “青春啟航計劃——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大型公益項目”是一個兼顧大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)雙方面扶持的全國性公益項目，項目自2016年3月啟動以來，已經(jīng)在四川、山東、浙江、山西、河南、湖北、陜西、江西等8省259所高校落地實施，已有45.9萬名大學(xué)生通過該項目享受到個人就業(yè)能力測評與指導(dǎo)、精準的崗位信息對接等服務(wù)。

    創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師高校巡講活動通過讓大學(xué)生近距離接觸成功創(chuàng)業(yè)者，用創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡激勵大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想，從專業(yè)的視角啟發(fā)大學(xué)生如何善用自身專業(yè)特長、優(yōu)勢資源走出一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路。同時，也通過青春啟航就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師們的身體力行，號召更多公眾關(guān)注、關(guān)心和支持大學(xué)生順利完成從校園到社會的關(guān)鍵過渡。

    （徐輝）