為了解貧困女童未來職業(yè)教育發(fā)展需求，提出推動貧困女童未來職業(yè)教育發(fā)展的行動建議，中國兒童少年基金會聯(lián)合北京師范大學中國公益研究院從2017年上半年開始，歷時4個月，在中西部地區(qū)山西、河南、四川、云南、新疆5個省份、10個縣的158個樣本村，通過發(fā)放調(diào)查問卷與入戶訪談兩種方式，開展了貧困女童未來職業(yè)教育發(fā)展需求課題研究。

    2017年10月10日，在第六個“國際女童日”到來之際，由全國婦聯(lián)主辦，中國兒童少年基金會、北京師范大學中國公益研究院承辦的暨“春蕾學院”公益項目啟動儀式在京舉行。

    少數(shù)民族地區(qū)83%女童對職業(yè)教育缺乏了解

    研究發(fā)現(xiàn)，貧困女童對脫離現(xiàn)有生存環(huán)境有著強烈的愿望，渴望成為教師、白領(lǐng)，去大城市工作，卻因種種原因無法享受教育的權(quán)利，特別是在少數(shù)民族地區(qū)，近83%的女童對職業(yè)教育缺乏了解，更需要政府和社會加大幫助力度，提供強有力的政策傾斜與資金扶持。

    女童對專業(yè)需求更加多樣化也更貼合實際，36%的職校女童更希望學習美容、化妝、計算機、語言、教育類課程，58%的貧困女童認為專業(yè)知識與技能的獲取對就業(yè)更有幫助而非僅獲得學歷。

    此外，受我國傳統(tǒng)“重男輕女”思想的影響，貧困女童更需要家庭的支持。調(diào)查顯示，即使是在讀女童，也僅有43%的家長會關(guān)注孩子平時的學習情況，11%的家長從未過問，這個數(shù)據(jù)遠遠低于男童的情況，對女童個人未來規(guī)劃更是很少關(guān)注。

    構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的貧困女童職業(yè)教育促進體系

    報告中提出四點措施建議。在政策方面，提出要面對地區(qū)性別差異，建立向貧困、偏遠、民族地區(qū)貧困女童傾斜的支持政策，落實地方免費中職教育制度，探索地方特色職業(yè)教育培養(yǎng)方式，促進教育的性別與地區(qū)公平及均衡發(fā)展。

    在專業(yè)設(shè)置方面，提出職業(yè)教育必須針對性別差異和特殊人群的特殊需求，完善職業(yè)教育課程與專業(yè)設(shè)置，為獲得就業(yè)資源和工作機會而開發(fā)完善職業(yè)教育內(nèi)容，充分挖掘女性自身的潛能，強化專業(yè)技能的培養(yǎng)。

    在就業(yè)指導(dǎo)方面，提出要設(shè)置由教師、職業(yè)指導(dǎo)專家和學生家長組成的職業(yè)指導(dǎo)小組，對女童進行有針對性的指導(dǎo)、建立職業(yè)預(yù)期，引導(dǎo)貧困女童將自身的興趣和能力相結(jié)合，改變職業(yè)教育與就業(yè)“脫節(jié)”現(xiàn)狀。

    在企業(yè)錄用方面，提出要建立定向或委托培養(yǎng)合作機制，探索“訂單式”培養(yǎng)，促進企業(yè)培養(yǎng)出更多專業(yè)對口的高效率人才，增強貧困女童畢業(yè)后的就業(yè)能力，提高貧困女童自身市場競爭力。

    “春蕾學院”探索女童職業(yè)教育解決方案

    面對貧困女童未來職業(yè)教育發(fā)展的新問題和新需求，在全國婦聯(lián)、中國科學院指導(dǎo)下，中國兒童少年基金會利用專業(yè)性、靈活性的優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新解決方案，“春蕾學院”公益項目也因此應(yīng)運而生。發(fā)布會現(xiàn)場，中國兒童少年基金與首批支持“春蕾學院”公益項目的中國科學院行政管理局、中國人壽集團公司所屬國壽嘉園管理有限公司、浙江杭鋼職業(yè)教育集團有限公司分別簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。這標志著慈善組織在創(chuàng)新探索女童職業(yè)教育方面邁出了重要的實質(zhì)性的一步。

    “春蕾學院”公益項目將通過資助貧困初中、高中、中專、技校、職高、大專等大齡女童，為其提供費用減免的未來職業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃，重點對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)女童職業(yè)教育進行扶持，探索建立與企業(yè)及有關(guān)機構(gòu)的合作機制，在解決貧困女童基本就業(yè)需求的同時，為國家定向培養(yǎng)合格職業(yè)技術(shù)人才。

    據(jù)了解，“春蕾學院”是“春蕾計劃”品牌集群的豐富及“春蕾計劃—就業(yè)行動”的升級?！按豪儆媱潯弊?989年實施以來，已資助345萬貧困女童上學，有一大批春蕾女童已經(jīng)走上工作崗位，并且表現(xiàn)出色。作為“春蕾計劃促進女童教育特使”的彭麗媛教授曾表示，愿意盡所能地幫助更多孩子尤其是女童爭取接受良好教育，并勉勵春蕾女童迎難而進，努力學習，早日成才。

    （徐輝）