今年5月31日，呼和浩特市老牛兒童探索博物館頗為低調(diào)地啟動(dòng)了測(cè)試運(yùn)行。

    如果從2012年老牛基金會(huì)組織呼市政府相關(guān)部門(mén)代表赴歐美考察兒童博物館算起，這個(gè)項(xiàng)目至今已走過(guò)整整六個(gè)年頭?；叵肱８鷦?chuàng)辦蒙牛的經(jīng)歷，1999年的他從零開(kāi)始，也是用了六年的時(shí)間，就將蒙牛打造為“中國(guó)乳業(yè)第一品牌”。

    此六年悄無(wú)聲息的“老牛館”和彼六年響徹中國(guó)大地的“蒙牛乳業(yè)”，為什么同樣是“牛”，速度和動(dòng)靜卻有著天壤之別？

    “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，空穴來(lái)風(fēng)，必有其因。想要做一番樹(shù)人的事業(yè),就必須有勇氣靜下心來(lái)精雕細(xì)琢。不忘初心，更不急于求成。能從“快馬加鞭”“只爭(zhēng)朝夕”的企業(yè)家風(fēng)范，轉(zhuǎn)向“默默耕耘”“靜候花開(kāi)”的慈善家格局，牛根生對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不可謂不深刻。

    為什么牛根生和他的老?；饡?huì)舍得為一座場(chǎng)館捐贈(zèng)1.3億元，同時(shí)還搭上六年的時(shí)光？這個(gè)場(chǎng)館究竟要做些什么？

    故事要回溯到2011年。那一年，偶然造訪夏威夷兒童探索中心的牛根生，一眼就看出了這個(gè)場(chǎng)館的與眾不同。沒(méi)有照本宣科，只有動(dòng)手體驗(yàn)，在這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是那么的真實(shí)且富有意義。牛根生立刻意識(shí)到，孩子在這樣的環(huán)境下要通過(guò)玩耍去學(xué)習(xí)，知識(shí)不是聽(tīng)來(lái)的，是自己體驗(yàn)得到的，對(duì)錯(cuò)不是別人告訴的，是自己嘗試出來(lái)的。

    雖然只是初次體驗(yàn)后的感性認(rèn)識(shí)，卻道出了兒童博物館歷經(jīng)百年所一直堅(jiān)守的教育理念。一百多年前，正是這樣一群不愿被傳統(tǒng)教育方式所束縛的教育工作者，在紐約布魯克林創(chuàng)立了這全球第一家兒童博物館，隨后這種模式的意義被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)和接受，兒童博物館也開(kāi)始遍布?xì)W美乃至全球各地。在兒童博物館里，孩子天然的學(xué)習(xí)能力得到全面地釋放，創(chuàng)造力和想象力得到了極大地激發(fā)，也正是在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，創(chuàng)新才有可能產(chǎn)生，創(chuàng)新型人才才有可能出現(xiàn)。

    兒童博物館通過(guò)各種互動(dòng)展項(xiàng)和教育項(xiàng)目將理念滲透到學(xué)校和家庭中，兒童博物館已經(jīng)不是一個(gè)機(jī)構(gòu)的代名詞，而逐步成為了未來(lái)學(xué)習(xí)的領(lǐng)航者。

    現(xiàn)在談未來(lái)的人很多，談未來(lái)教育的人更多。企業(yè)家、慈善家馬云近些年就多次在演講中談到未來(lái)。他說(shuō)，“未來(lái)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是創(chuàng)造力和想象力的競(jìng)爭(zhēng)，是智慧和體驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力和責(zé)任的競(jìng)爭(zhēng)”，他認(rèn)為“人不應(yīng)該與機(jī)器去爭(zhēng)，機(jī)器只有芯片，而人類(lèi)有偉大的心。數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)該讓機(jī)器更像機(jī)器，讓人更加懂得生活，成為最好的自己，成為真正的人”。

    關(guān)于未來(lái)，馬云的描繪指出了“應(yīng)該做什么”（WHAT）和“為什么要做”（WHY），而牛根生從2011年開(kāi)始的行動(dòng)則更進(jìn)一步地在探索，耐著性子去實(shí)踐，試圖找到應(yīng)該“如何做”（HOW）。

    六年前把兒童博物館引入中國(guó)時(shí)，牛根生曾希望這種教育模式能讓更多的孩子清晰地認(rèn)識(shí)世界、精準(zhǔn)地判斷事物；能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力；能培養(yǎng)孩子的自信心；能鼓勵(lì)孩子的拼搏精神；能幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。

    在提出目標(biāo)的同時(shí)，牛根生也看懂了該怎么實(shí)現(xiàn)。因此他才舍得為一座場(chǎng)館花上六年的時(shí)間和上億的資金。

    六年前從歐美歸來(lái)的牛根生逢人便講：“這么好的教育方式，在歐美，甚至一個(gè)人口大國(guó)就有數(shù)百家這樣的教育場(chǎng)所，而我們中國(guó)十三億人卻連一家和國(guó)際接軌的都找不到，我希望有一天能讓中國(guó)的每一座城市都有一家自己的兒童博物館?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，2013年，老?；饡?huì)捐資在北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院成立了“中國(guó)兒童博物館研究中心”，幾年下來(lái)，投入費(fèi)用2000多萬(wàn)元，希望能夠通過(guò)腳踏實(shí)地的研究，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，打造和推廣有中國(guó)特色的兒童博物館教育模式。

    從2015年開(kāi)館的“中國(guó)兒童中心老牛兒童探索館”（北京），到2018年主體落成的呼和浩特市老牛兒童探索博物館（內(nèi)蒙古）；從今年5月剛剛簽約的上?？萍拣^老牛兒童探索中心（上海），到預(yù)計(jì)9月投入使用的香港老牛兒童探索博物館（香港），牛根生帶著老?；饡?huì)用了六年時(shí)間不僅打造了兩座示范性的旗艦場(chǎng)館，同時(shí)也在嘗試探索更加多元的公益合作模式。愿意為了幾座場(chǎng)館捐上數(shù)億元的資金，體現(xiàn)了老?；饡?huì)“教育立民族之本”的公益使命。

    牛根生選擇這么做，或許有意在點(diǎn)燈，“有一分熱，發(fā)一分光，如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火”；又或許只是在傳燈，希冀著“念念不忘，必有回響”。

    有的人可能無(wú)法理解，兒童博物館這個(gè)聽(tīng)上去充滿(mǎn)“歷史感”的機(jī)構(gòu)何以引領(lǐng)未來(lái)？而如果你篤信未來(lái)應(yīng)該讓每個(gè)孩子成為最好的自己，讓教育回歸教育的本質(zhì)，讓教育更注重人的智慧本性，那么你應(yīng)該知道，兒童博物館正是承載這一使命的機(jī)構(gòu)。

    從這個(gè)意義上來(lái)講，用六年時(shí)間去做一件影響未來(lái)百年的大事，那還真的不算長(zhǎng)。

    （蘇漪）