凌晨4點(diǎn)多，天色熹微，54歲的彭禮堂登上華中科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“華科”）所在的喻家山開始早鍛煉。失眠已經(jīng)是30多年的老毛病了。等到5點(diǎn)半，彭禮堂給自己在微信、QQ上創(chuàng)建的30多個(gè)學(xué)子群里的孩子一一問(wèn)候“早（安）”，比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)。

    2011年，彭禮堂建起一個(gè)名為“華科麻城學(xué)子之家”的組織，為來(lái)華科求學(xué)的麻城籍學(xué)子提供公益性教育幫扶。10年來(lái)，這個(gè)特殊的“家”不斷更迭壯大，彭禮堂在自己辦公室門口豎起了“黃麻萬(wàn)松公益書院”的木牌，網(wǎng)絡(luò)上有了武大麻城學(xué)子群、“985”黃高學(xué)子群等30多個(gè)群，彭禮堂成了5000多名青年學(xué)子的“大家長(zhǎng)”，有人稱呼他“院長(zhǎng)”“知心大叔”“教育擺渡人”，還有學(xué)生喊他“彭爸爸”。

    【一】

    10年前，這位大學(xué)教授就向?qū)W子們公開了自己的微信和聯(lián)系電話，高考焦慮、畢業(yè)了找不到工作、和父母鬧矛盾、找不到女朋友……“有任何事都可以給彭老師打電話”。距離近的來(lái)找彭禮堂聊聊天，一起在學(xué)校食堂吃頓飯；遠(yuǎn)的就打電話。彭禮堂說(shuō)，只要心態(tài)夠好，壞事也能變成好事，失眠反而給了他更多時(shí)間做教育公益。

    大別山深處的麻城是彭禮堂的家鄉(xiāng)，也是他教育公益的起點(diǎn)。

    10年前，彭禮堂第一次來(lái)到麻城一中宣講招生，看著孩子們一張張真誠(chéng)又質(zhì)樸的臉龐，他想起了自己——那個(gè)從麻城的山村里走出來(lái)的少年。在他年幼時(shí)母親離世，文化程度不高的父親靠在農(nóng)村微薄的收入養(yǎng)育5個(gè)孩子。彭禮堂的童年記憶里永遠(yuǎn)都是“餓肚子”，到讀高中前沒有吃過(guò)一頓飽飯。

    彭禮堂覺得自己是幸運(yùn)的，有些麻城孩子卻沒有這么幸運(yùn)。有的因?yàn)樘铄e(cuò)志愿，錯(cuò)失了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)，還有的學(xué)生因?yàn)榧依锔F，考上大學(xué)卻中途輟學(xué)。

    “這么多這么好的孩子，不能不管！”聽到中學(xué)老師的介紹，彭禮堂決定每年回來(lái)給孩子們做志愿填報(bào)、擇校指導(dǎo)和幫扶。

    麻城一中畢業(yè)的鄒紫薇是最早加入“華科麻城學(xué)子之家”的成員之一。高考填報(bào)志愿時(shí)，彭禮堂到班里了解了每個(gè)學(xué)生的報(bào)考意愿，這也是鄒紫薇第一次見到彭老師。

    當(dāng)年9月，鄒紫薇跨進(jìn)華科校門。新生入學(xué)第一天軍訓(xùn)結(jié)束，回到寢室，突然接到彭禮堂老師打來(lái)的電話，問(wèn)她軍訓(xùn)的情況，是否適應(yīng)。聽著電話那頭的鄉(xiāng)音，熟悉又感動(dòng)。那一天，來(lái)自麻城的20多個(gè)學(xué)生都接到了彭禮堂的暖心來(lái)電。

    入學(xué)、軍訓(xùn)、保研、讀博，鄒紫薇在很多關(guān)鍵的人生節(jié)點(diǎn)都愿意和彭老師聊天。“他完全沒有長(zhǎng)輩和教授的架子，說(shuō)話就是發(fā)自內(nèi)心的感覺”，在彭老師的鼓勵(lì)下，鄒紫薇如愿上了清華大學(xué)研究生。畢業(yè)時(shí)，鄒紫薇專門參加了彭老師組織的學(xué)子交流會(huì)，像曾經(jīng)幫助自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，毫無(wú)保留地分享了自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

    在很多同學(xué)的印象里，彭老師還特別愛請(qǐng)大家吃飯，新生入學(xué)和老生畢業(yè)是“必吃”的，逢年過(guò)節(jié)還請(qǐng)孩子們來(lái)家里做客。彭禮堂經(jīng)常到北京、上海、廣州等地出差，每到一個(gè)地方，他也都會(huì)在學(xué)子群里吆喝一聲，招呼當(dāng)?shù)氐暮⒆映鰜?lái)聚一聚。

    彭禮堂覺得，重要的不是吃飯，而是為大家提供一個(gè)溫暖的環(huán)境?！坝羞@樣一個(gè)互相交流的組織，他們會(huì)適應(yīng)得更好”。

    有一次，一個(gè)學(xué)生生病了，在宿舍行動(dòng)不便，彭禮堂夫妻倆把他接到家里，全方位照料。

    【二】

    與年輕學(xué)生接觸多了，彭禮堂漸漸發(fā)現(xiàn)，有的孩子以前所有的目標(biāo)就是考個(gè)好大學(xué)，真正考上了，就不知道自己的路該怎么走；有的孩子從小一帆風(fēng)順，遇到一點(diǎn)挫折就開始懷疑人生。“大學(xué)校園里心理出問(wèn)題甚至跳樓的，玩電子游戲掛科退學(xué)的，慘痛故事屢見不鮮”。

    彭禮堂的公益增添了新的內(nèi)容——教育勵(lì)志，談挫折與磨礪、談夢(mèng)想和幸福?！皩W(xué)生大學(xué)以后心態(tài)失衡，在中學(xué)就有苗頭了，不能等他們進(jìn)了大學(xué)再關(guān)心，要把‘教育經(jīng)’送到中學(xué)去”。

    10年來(lái)，彭禮堂的義務(wù)講座上百場(chǎng)，聽眾數(shù)以十萬(wàn)計(jì)。范圍從麻城出發(fā)遍及全省，甚至省外也有學(xué)校慕名來(lái)請(qǐng)他。別的專家教授要花錢才能請(qǐng)到，彭禮堂有自己的“三不”原則——不收錢，不用派車接，不用人陪同。這個(gè)夾雜著家鄉(xiāng)口音的985高校大教授一次講座一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)講得起勁兒，3個(gè)小時(shí)都停不下來(lái)，學(xué)生也聽得津津有味。

    彭禮堂愛給孩子們講故事，自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是最有說(shuō)服力的例子。“大家看到我經(jīng)歷了這么多困難，現(xiàn)在還活得人模人樣的，就覺得自己遇到的挫折不算什么了”。

    他還愿意分享自己做公益的故事。過(guò)去10年里，他跑遍了麻城10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，哪家孩子有困難，他就到家里走訪。

    每次講座，彭禮堂總有自己創(chuàng)造的“金句”，比如“追求卓越、享受過(guò)程、接受平凡”“能做第一做第一，不能做第一做唯一，不能做唯一做自己”。

    有學(xué)生把他講的金句打印出來(lái)貼在床頭勉勵(lì)自己，還有學(xué)生說(shuō)恨不得住到彭教授家里。彭禮堂夢(mèng)想著建個(gè)能住成百上千人的公益之家，“把孩子和家長(zhǎng)接來(lái)一起住，讓他們天天感受正能量”。

    彭禮堂發(fā)現(xiàn)，有些孩子容易走極端，背后一個(gè)重要原因是父母的心態(tài)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成了自己的“復(fù)印件”，辛苦供孩子上學(xué)，是想控制孩子。他又創(chuàng)建起一個(gè)“600分寶媽家長(zhǎng)群”，給家長(zhǎng)和孩子兩頭做工作。

    有段時(shí)間，一位學(xué)霸的母親每一兩個(gè)星期就來(lái)找彭禮堂?？戳俗约簝鹤雍团砝蠋熈奶斓膬?nèi)容后，她很不解，“怎么兒子和你說(shuō)話很講道理，和我就不說(shuō)人話？”平時(shí)，兒子和母親根本聊不了兩句就會(huì)冒火，還對(duì)母親屏蔽了自己的朋友圈。

    “我養(yǎng)你這么大，容易嗎？你不好好學(xué)習(xí)對(duì)得起我們嗎？”彭禮堂聽著家長(zhǎng)對(duì)孩子的“關(guān)心”很難受。他告訴家長(zhǎng)，不管是高考、考研還是談戀愛，為人父母不要太貪心，不要逼得太緊。

    彭禮堂說(shuō)建家長(zhǎng)群能拓寬他們的生活圈，在和其他“寶媽”“寶爸”的交流中找到新的生活樂(lè)趣，“有別的事可做了，他們就不會(huì)全部心思都放在孩子身上了”。

    線上線下，彭禮堂一直樂(lè)此不疲地奔波在路上。

    【三】

    華科2015級(jí)麻城籍劉世恒見證過(guò)一個(gè)故事。有一年暑假，得知?jiǎng)⑹篮愕母咧型瑢W(xué)家里遇到困難，父親患了癌癥在漢口住院。彭禮堂立即叫上劉世恒一起趕到漢口看望，并拿出自己不少的錢交給孩子家長(zhǎng)。夏天的武漢太陽(yáng)很毒坐著公交車過(guò)去，要花一個(gè)多小時(shí)。劉世恒第一次感受到彭禮堂常年奔波的不容易。

    聽說(shuō)家鄉(xiāng)有一位做公益教育事業(yè)的教授，正為兒子高考填報(bào)志愿犯愁的麻城人姜長(zhǎng)春也曾慕名撥通了彭禮堂的電話，彭禮堂耐心解答了半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)天下午，彭禮堂正好回鄉(xiāng)，又和姜長(zhǎng)春約在酒店見面。彭禮堂訂的是一個(gè)不足7平方米的小單間，他拿出包里自帶的礦泉水“咕嚕咕?！焙攘舜蟀肫?，喘了口氣就開始問(wèn)姜長(zhǎng)春兒子的情況。

    從下午講到晚上，姜長(zhǎng)春對(duì)招生政策和自己兒子的志愿填報(bào)有了全新的了解，打算安排一頓晚餐答謝，彭禮堂連連揮手拒絕。最后實(shí)在拗不過(guò)，他同意去附近廣場(chǎng)的小吃城，吃了一個(gè)當(dāng)?shù)氐幕馃液鸵煌氚酌字唷?/p>

    隨后，彭禮堂又趕到一位退學(xué)研究生的家中。學(xué)生被保研到武漢高校，讀了兩個(gè)星期就不想留在學(xué)校里了，一心想當(dāng)作家。這已經(jīng)是彭禮堂第三次來(lái)給他做思想工作了，“家長(zhǎng)氣得不行，我也只能勸他們理解孩子的選擇”，最后，孩子還是堅(jiān)持了自己的想法，家長(zhǎng)也決定給孩子一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)。

    這些年，除了做學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心態(tài)教育講座、走訪學(xué)子家庭，彭禮堂還是青年學(xué)子們的“紅娘”。他把那些婚戀問(wèn)題沒有解決的大齡青年專門拉在一個(gè)群內(nèi)，最開始是“黃麻學(xué)霸孩子脫單群”，后來(lái)擴(kuò)展到其他學(xué)校脫單群，還不時(shí)地組織湖北地區(qū)的聯(lián)誼活動(dòng)，到東湖劃船，去公園爬山。

    而今，彭禮堂促成了十幾對(duì)新人，每次他都會(huì)帶上一個(gè)大紅包，去主持他們的婚禮或做證婚人。

    10年過(guò)去，沒有團(tuán)隊(duì)組織，沒有固定經(jīng)費(fèi)，沒有專職人員，彭禮堂開著私家車從武漢到麻城、黃岡、紅安等地。手機(jī)里的“群”越來(lái)越多，來(lái)求助的孩子和家長(zhǎng)數(shù)以千計(jì)。

    不少教授、教師開始參加到他組織的活動(dòng)中來(lái)。被譽(yù)為國(guó)民網(wǎng)紅教授的華中師范大學(xué)老師戴建業(yè)，和彭禮堂同為麻城夫子河人，聽聞這位老鄉(xiāng)的公益事業(yè)，他二話不說(shuō)欣然入群，和年輕學(xué)子見面座談，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。北京大學(xué)羅玉中教授答應(yīng)做他的教育公益群顧問(wèn)，中科院院士彭建兵主動(dòng)來(lái)給孩子們講課，暨南大學(xué)教授尹芝南、華中大“引力人”涂良成、美國(guó)加州大學(xué)袁新意等教授都成了公益群的一員，讓孩子們既開闊了視野，也有了學(xué)習(xí)的榜樣。

    長(zhǎng)期做公益事業(yè)，彭禮堂自己經(jīng)濟(jì)上偶爾也會(huì)出現(xiàn)困難。今年4月，因?yàn)檫€房貸的資金挪不出來(lái)，他給自己35年沒見面的同學(xué)發(fā)了條短信借款。平?；丶亦l(xiāng)理發(fā)、修車、住旅館，當(dāng)?shù)乩习逡豢词悄昴陙?lái)給孩子講課的彭教授，總是不愿意收他的錢。彭禮堂感慨，這世界上還是好人多。

    “未來(lái)如果有能力的話，我也很想像彭老師一樣做一個(gè)博愛、有情懷的人?！泵棵渴盏綄W(xué)生們這樣的短息，彭禮堂總有一種“打雞血”的感覺。孩子們?cè)絹?lái)越好，給了彭禮堂堅(jiān)持下去的力量，“一切才剛剛開始，我還可以再做20年”。（據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》）