近日，北京橋愛慈善基金會發(fā)起“你好，心藝術(shù)！”——藝術(shù)療愈走進學校心理健康課堂活動，選用“繪畫療愈”和“音樂療愈”兩種藝術(shù)療愈形式，特邀心理專家定制研發(fā)“藝術(shù)療愈零基礎(chǔ)課程”，圍繞孩子們最常見的“情緒”問題，幫助其更好地識別情緒、理解情緒、處理情緒。

    此次心理療愈走進課堂活動通過“線上+線下”等多渠道方式，充分發(fā)揮平臺和資源優(yōu)勢，聯(lián)動北京、四川、湖南、甘肅、陜西等幾十所橋愛心理健康課堂項目校同步開展。以四川雅安地區(qū)為例，橋愛在33個項目校的92個授課班級中開展心理健康課堂，并配備教師用書250套、學生用書6850冊、學生成長日記6850冊。同時，橋愛派發(fā)給授課教師的“課程包”十分用心，包含教案、PPT、教具清單，以及需要打印的掛圖和貼紙文件，還有課堂上學生創(chuàng)作時播放的背景音樂等。“你好，心藝術(shù)！”活動作為學校心理課堂的豐富和延伸，既有一定的教學基礎(chǔ)，又為缺乏藝術(shù)專業(yè)訓練的教師科學實施藝術(shù)療愈課程提供了有益探索。

    “實際上學生很大可能會排斥心理測試等太直接的方式，因此我們綜合了多位心理專家的建議，選用了繪畫和音樂兩種途徑，來幫助孩子們打開心靈。效果非?？捎^，學生們在獲得知識的同時，心靈也得到釋放。”北京橋愛慈善基金會副秘書長代潔表示。

    藝術(shù)療愈不僅聚焦學生，更填補了非專業(yè)心理老師在輔導能力方面的空白。2021年，由北京橋愛慈善基金會聯(lián)合中國科學院心理研究所共同研發(fā)的“心靈放映室”項目心理健康教育課程與教材正式出版發(fā)行，包含教師用書、教學用具、教學素材（PPT、視頻）、學生用書、學生手卡等。這為各地項目學校的心理健康教育課程提供了系統(tǒng)的解決方案和完整的教學工具，極大增強了項目的可操作性、可復制性、可持續(xù)性。

    橋愛對藝術(shù)療愈公益項目的支持并不局限于中小學心理健康教育。早在2021年5月，橋愛與中央美術(shù)學院聯(lián)合設(shè)立了“藝術(shù)治療研究中心”，共同攜手開啟藝術(shù)治療在高校的科研與教學。

    除了支持中小學校心理健康課堂、高校藝術(shù)治療科學研究和大師講座之外，橋愛還走進基層社區(qū)，開展“社區(qū)心理坊”，將心理健康知識科普和舒壓療愈咨詢服務帶給社區(qū)居民、社區(qū)工作者、志愿人員和基層黨員，在共同抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中發(fā)揮了自己獨特的作用。

    近年來，北京橋愛慈善基金會積極投身關(guān)愛兒童青少年心理健康服務，用愛與專業(yè)治愈“童”心。截至目前，橋愛項目已遍及北京、四川、湖南、甘肅、陜西等地?；饡Y助研發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的學?！缎睦斫】到逃穼I(yè)心理課程體系，并配套提供解決方案，受益學生超過8萬人次。（徐輝）