■ 本報記者 王勇

    相比于其他兒童群體，農(nóng)村困境兒童由于經(jīng)濟壓力和家庭教育的缺失，往往存在目標(biāo)缺失、動力缺乏、社會化程度低等問題。如何才能解決這些問題，助力農(nóng)村困境兒童不斷自我成長？

    近日，由河北省石家莊市未成年人救助保護(hù)中心聯(lián)合石家莊德正社會工作服務(wù)中心組織開展的困境兒童特色服務(wù)項目“小眼睛看大世界——兒童職業(yè)生涯探索體驗營”暑期季正式啟幕。該項目以“職業(yè)”為核心，帶領(lǐng)兒童在真實的場景中對民生服務(wù)、文化藝術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、交通運輸?shù)嚷殬I(yè)領(lǐng)域展開探索，體驗“未來的一種可能”。

    “我們希望抓住兒童自我認(rèn)知的發(fā)展黃金期，打造游戲化的學(xué)習(xí)體驗，延展他們自身的優(yōu)勢和天賦，幫助他們提升學(xué)習(xí)能力，收獲成就感，未來能夠成就更好的自己。”德正社工李圣婭表示。

    自2022年7月起，德正社工承接石家莊晉州市、無極縣、趙縣未成年人保護(hù)項目，項目團(tuán)隊以提升抗逆力為核心，打造“123”服務(wù)模式，即建立一個未成年人保護(hù)工作平臺，從未成年人自我成長與外部支持兩個機制切入，圍繞優(yōu)勢課堂、效能課堂、環(huán)境支持三大服務(wù)體系開展工作。此次開展的項目就是利用暑期即將來臨的時機，定位于兒童自我效能提升，做出的特色服務(wù)計劃探索。

    首期體驗營20名來自晉州、無極的兒童，在社工和高校志愿者的帶領(lǐng)下來到河北省博物院、河北師范大學(xué)、餐飲店，通過參觀和真實的場景體驗對職業(yè)展開認(rèn)知探索。

    為了最大程度的調(diào)動兒童成長的自我效能，項目團(tuán)隊進(jìn)行了規(guī)范而精細(xì)的安排，注重多場景多元體驗，注重全方位個體關(guān)注，注重前后測動態(tài)追蹤。

    “今天和師大的志愿者姐姐做了一個約定，六年后成為校友?！薄安┪镌旱膮⒂^讓我為祖國的優(yōu)秀文化自豪，希望下一次我也能向講解員一樣流利地講述國寶故事。”活動結(jié)束后，孩子們紛紛在夢想手冊上記錄下心聲。

    接下來的暑期，項目團(tuán)隊還將開展兩期共計12天的“職業(yè)生涯探索體驗營”，鏈接商超、餐飲、物流等社會資源參與，幫助孩子深度體驗促銷員、快遞員、小記者等工作，以樹立正確的自我認(rèn)知，激發(fā)內(nèi)生動力，助力健康成長。