“假期活動讓老年人得到關懷，也培養(yǎng)了我們的社會責任感和公民意識。”“小孩子的快樂如此簡單?！焙芏啻髮W生在“圓滿假期”平臺上傳自己春節(jié)攜帶健康包探訪老人、陪伴留守兒童的照片，并分享了自己的心得體會。

    今年寒假，第21批3000余名大學生帶上愛心包裹返回家鄉(xiāng)，走進左鄰右舍陪伴他們認識的留守困境兒童和老人，并一起貼春聯(lián)、包餃子，過新年。

    “圓滿假期”是一個每年寒暑假常態(tài)化開展大學生社會實踐公益活動的平臺，供愛心企業(yè)、機構發(fā)起各自的公益主題活動，參加的大學生返鄉(xiāng)后把收到的愛心包裹送給家鄉(xiāng)受助者，并把相關活動的圖文、視頻發(fā)布在平臺上。大學生幫扶全過程均以透明化、數(shù)據(jù)化的方式呈現(xiàn)和傳播。

    從2014年平臺創(chuàng)建至今，已有1931所高校、近5.5萬名大學生參與“圓滿假期”。

    安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學院學生劉大勇，大學4年的寒暑假都報名參加了“圓滿假期”平臺上的活動。他喜歡“圓滿假期”幫親助鄰做好事的實踐理念。幾年來，他成為村民眼里有愛心、懂感恩、有擔當?shù)哪贻p人。不僅如此，他還召集2000多名同齡人組成大學生“戰(zhàn)隊”加入“圓滿假期”。2023年即將畢業(yè)的他接到家鄉(xiāng)縣政府領導打來的電話，邀請他回去創(chuàng)辦一個社會機構，繼續(xù)策劃、動員、組織從家鄉(xiāng)走出去的大學生和廣大鄉(xiāng)友，重返故里發(fā)展事業(yè)，支持家鄉(xiāng)建設。

    是什么讓越來越多的大學生畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng)反哺和推動家鄉(xiāng)建設發(fā)展，對“幫親助鄰就是慈善”產(chǎn)生強烈共鳴？

    近日，記者采訪了深耕慈善事業(yè)26年的職業(yè)公益人付一然，他在部委的官方慈善組織工作16年后，于2015年辭職創(chuàng)辦了一家互聯(lián)網(wǎng)慈善基金會，構建起大學生公益活動平臺“圓滿假期”。

    在一次次“圓滿假期”實踐活動中，這些大學生的意識和思想觀念逐漸發(fā)生轉變。

    “大學生畢業(yè)后進入社會成為什么樣的人，在大學幾年的成長尤為重要。通過這個平臺助力學生感恩家鄉(xiāng)，在走進左鄰右舍結伴幫扶和情感互動中，收獲家鄉(xiāng)人民對他們的肯定，從而產(chǎn)生心甘情愿參與家鄉(xiāng)建設和發(fā)展的使命感、責任感和榮耀感，無疑是有效引導大學生回鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興的一種新理念和新方式。”付一然認為，鄉(xiāng)村振興需要吸引從鄉(xiāng)村走出來、對家鄉(xiāng)和農(nóng)村既熟悉又有感情的廣大青年參與，他們知道家鄉(xiāng)有什么、需要什么、自己能為此做什么。

    彭發(fā)學是北京工業(yè)大學的一名學生，2014年他參加了第一期“圓滿假期”公益活動，在結伴幫扶家鄉(xiāng)時發(fā)現(xiàn)了11歲吃百家飯長大的留守兒童彭帆，他家的房子多年前被大水沖毀，當時獨自一人住在用幾根竹竿、一張破門板和塑料布搭的“房子”里。彭發(fā)學在“圓滿假期”平臺上傳了彭帆的資料，并將此情況反饋給付一然。在付一然的建議下，彭發(fā)學在騰訊公益平臺發(fā)起《我要為他募個家》公益籌款項目，從愛心人士設計圖紙到施工建設、房屋交接，每一步都被記錄在“圓滿假期”平臺上。

    來自中央財經(jīng)大學學生鄭啟航在參加2015年“圓滿假期”的活動中發(fā)現(xiàn)，9歲女孩兒方倩因超生沒有戶口上不了學，便想辦法幫她上戶口并成功入學。北京語言大學學生柏露在參加2020年“圓滿假期”的活動中，發(fā)現(xiàn)結伴的10歲女孩兒羅夢琪不僅身處困境，右耳還先天殘疾。于是她千方百計籌集到10余萬元，四處奔走，先后為羅夢琪成功完成3次手術，再造一只新耳朵。

    如今，彭帆成為重慶工貿(mào)職業(yè)學院的學生，接力彭發(fā)學參與到“圓滿假期”平臺的活動，他們建立了不是親人卻勝似親人的深厚情誼；方倩在讀高中，變成了一個開朗活潑陽光向上的姑娘；柏露與羅夢琪成了無話不談的好姐妹。像這樣利用寒暑假助人為樂的大學生，“圓滿假期”平臺上還有很多。

    2014年1月，“圓滿假期”第一批由北京大學、清華大學等高校組織的400余名大學生返鄉(xiāng)走村入戶，把文具、繪畫套裝、春聯(lián)等禮物帶給左鄰右舍的留守兒童。這些學生把做公益的全過程上傳至天涯社區(qū)，在網(wǎng)上引起熱烈討論。網(wǎng)友紛紛留言：原來公益還可以這么做?！皥A滿假期”的出現(xiàn)定義了不一樣的慈善形式，付一然也意識到互聯(lián)網(wǎng)可以把老百姓關心的事兒透明化。

    隨著隊伍不斷壯大，2020年，“圓滿假期”從公眾號的形式轉為小程序，參與社會實踐的大學生也由北京高校延伸到全國各地的學校。

    付一然介紹，“圓滿假期”以公益創(chuàng)業(yè)模式提供平臺與服務，吸引企業(yè)、機構入駐平臺進行捐贈或購買服務，為他們開設大學生活動賬號，實現(xiàn)自主管理和運營各自的活動。通過平臺化管理運營，平臺上的活動均在后臺全流程、全過程一鍵式管理，確保及時、快捷、透明、有效。捐贈物資管理也有完善成熟的供應商伙伴體系，在物資訂制與采購、分裝與倉儲、運輸與配送、驗收與簽收等方面有全流程管理體系。

    他告訴記者，平臺活動以高校團委、社團為單位，對大學生志愿者進行統(tǒng)一培訓和管理。同時，該平臺運營團隊對每個大學生志愿者的結伴幫扶情況一對一跟蹤服務、指導和監(jiān)督，促進大學生志愿者及時準確、真實有效地完成社會實踐任務。

    （據(jù)《中國青年報》）