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■ 本報記者 皮磊 為進(jìn)一步做好困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作,廣東省民政廳等部門日前聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作十項措施》,明確加強(qiáng)心理健康教育、開展心理健康監(jiān)測、暢通轉(zhuǎn)介診療通道、加強(qiáng)公益熱線服務(wù)等重點任務(wù),要求以困境兒童本人及家庭對心理健康關(guān)愛需求和服務(wù)的可及性為導(dǎo)向,進(jìn)一步發(fā)揮好部門聯(lián)動、多方參與的積極作用,促進(jìn)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)可及、精準(zhǔn)、高效、專業(yè)。 增強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)供給。教育部門推動中小學(xué)校配備心理健康教育教師,加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校落實每學(xué)期至少舉辦一次家長學(xué)生心理健康教育,重點關(guān)注困境兒童心理需求。同時,教育部門要組織研制心理危機(jī)篩查有關(guān)量表、工作指引和干預(yù)手冊,指導(dǎo)各地各校規(guī)范開展學(xué)生心理健康監(jiān)測和測評,重點關(guān)注罹患心理基礎(chǔ)疾病的學(xué)生個體,發(fā)現(xiàn)在校困境兒童心理異常的,及時與兒童父母或監(jiān)護(hù)人溝通,及時為遭受校園暴力、家庭暴力、性侵等傷害的兒童提供心理創(chuàng)傷干預(yù)。 建強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)陣地。其中明確提出,各地黨委社會工作部門指導(dǎo)推動城鄉(xiāng)社區(qū)志愿服務(wù)站點建設(shè),引導(dǎo)專業(yè)人士為留守和困境兒童提供心理關(guān)愛等志愿服務(wù)。鼓勵有條件的地區(qū)推動公共法律服務(wù)中心(站)加強(qiáng)心理咨詢業(yè)務(wù)建設(shè)。各地團(tuán)委推動在每個縣區(qū)建設(shè)不少于1個12355線下服務(wù)陣地、成立不少于1支12355志愿服務(wù)隊,廣泛開展12355青少年服務(wù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動。各地婦聯(lián)推動“舒心驛站”心理咨詢室、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站、城鄉(xiāng)兒童之家等,發(fā)揮好村(社區(qū))家長學(xué)校的作用;推動愛心媽媽結(jié)對關(guān)愛留守和困境兒童,常態(tài)化開展定期走訪、關(guān)心陪伴、情感撫慰等。 加強(qiáng)隊伍建設(shè)和入戶走訪。文件要求,加強(qiáng)省級民政部門兒童主任示范培訓(xùn)引領(lǐng),開展兒童主任實務(wù)技能大賽,強(qiáng)化心理關(guān)愛服務(wù)能力培訓(xùn)。各級民政部門要鏈接專業(yè)力量加強(qiáng)對兒童督導(dǎo)員、兒童主任、“雙百”社工以及兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)工作人員的心理關(guān)愛服務(wù)能力培訓(xùn)。各地民政部門建立兒童主任和“雙百”社工定期走訪制度,按規(guī)定對留守和困境兒童開展分級分色跟蹤服務(wù)。 強(qiáng)化關(guān)愛保護(hù)合力。措施中提到,健全家校社合作機(jī)制方面,在征詢監(jiān)護(hù)人同意,保護(hù)兒童個人隱私前提下,加強(qiáng)教育、民政、衛(wèi)生健康、團(tuán)委、婦聯(lián)部門聯(lián)動,指導(dǎo)學(xué)校、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、未成年人保護(hù)工作站、“雙百”社工站、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等協(xié)同處置困境兒童心理健康關(guān)愛個案,推動學(xué)校心理教師、班主任、學(xué)校社工、兒童主任、“雙百”社工、婦聯(lián)執(zhí)委、基層團(tuán)干等組成幫扶小組,協(xié)同開展關(guān)愛幫扶。同時,積極發(fā)動高校專業(yè)力量、專業(yè)性社會組織、社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等社會力量參與,開展農(nóng)村留守和困境兒童心理關(guān)愛宣傳、監(jiān)測篩查、心理評估、聯(lián)合會商和個案咨詢等,推動提高預(yù)防、識別、預(yù)警、應(yīng)急、跟蹤服務(wù)能力。鼓勵依托各地慈善會、基金會等設(shè)立困境兒童專項資金或社區(qū)基金,為困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)提供資金支持。 |