“孩子們，看這邊，排好隊！”下午三點半，放學鈴聲響起，在合肥市師范附屬第三小學校門口，包河區(qū)濱湖世紀社區(qū)昌貴居委會的“共享媽媽”金霞舉著牌子，紅色馬甲在人群中格外醒目。

　　 當看到自己負責接的孩子們從校門口跑出，她微笑著向一個個熟悉的小腦袋招手，問道：“今天在學校開心嗎？”這樣的溫暖場景每天都在上演。

　　 最初，這只是一個由轄區(qū)媽媽們自發(fā)組建的家庭教育交流群，而居委會則在“一樓見”走訪中發(fā)現，雙職工家庭普遍面臨著孩子放學后無人看管的難題。在與社區(qū)媽媽們的一次次促膝長談中，以“互幫互助”為理念的“共享媽媽”項目應運而生。

　　 “我們有個排班表，有時間的家長就報名，需要幫忙接孩子的家長會在群里發(fā)消息?！蚕韹寢尅瘋兣e著牌子，孩子們都認識。”金霞說，群里的媽媽們很積極，早在今年3月第一次組織時，就有20余人報名參加。

　　 不固定人員，靈活結對，社區(qū)媽媽們用愛心編織起了一張溫暖的守護網。

　　 項目開展以來，“共享媽媽”們的服務內容不斷豐富。從最初單純的接孩子放學發(fā)展到課后陪伴、親子活動等多元化服務，每天下午，“共享媽媽”們在居委會陪孩子們寫作業(yè)、做手工、玩游戲，活動室、南書房成了孩子們的“第二個家”。

　　 讓家長們欣喜的是，“共享媽媽”不僅解決了接送難題，還依托社區(qū)“第二課堂”幫助孩子們培養(yǎng)了良好習慣與社交能力?！昂⒆釉谶@里交到了新朋友，性格開朗了許多，學習效率比在家里還要高。”一位家長感慨道。“有的家長反映，希望孩子在寫完作業(yè)之后能接受一些非學科類的特色課程?！辈F居委會婦聯(lián)主席孫娟表示，項目還與轄區(qū)國企達成了合作，引入書法、繪畫等優(yōu)質課程資源，讓孩子在寫完作業(yè)后能發(fā)展更多興趣愛好，為孩子們提供更豐富的成長體驗。

　　 截至目前，“共享媽媽”項目已有核心成員11名，志愿者媽媽50余名，累計服務家庭80余戶，開展各類親子互動和志愿服務活動百余場次。家長王女士表示：“以前總擔心放學來不及接孩子，現在‘共享媽媽’幫我解決了后顧之憂，社區(qū)就像一個大家庭?！?br>
　　 在這個快節(jié)奏的時代，“共享媽媽”們?yōu)槌鞘性鎏砹藴囟?，也讓社區(qū)多了人情味。它讓雙職工家庭不再為接孩子發(fā)愁，讓“全職媽媽”實現自我價值，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中健康成長，更生動詮釋著好的社會治理要讓鄰里間重新發(fā)現“遠親不如近鄰”的溫暖，好的教育更要讓愛的種子在社區(qū)生根發(fā)芽。

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