校寶公益發(fā)布首批計劃 聯(lián)手釘釘助力特殊教育機(jī)構(gòu)信息化升級
2018-11-23 來源 :公益時報??作者 : 李慶
11月23日，中國深受歡迎的教育信息化綜合服務(wù)提供商，行業(yè)內(nèi)首家新三板掛牌企業(yè)——校寶在線（證券代碼：870705）在京舉辦媒體溝通會，正式發(fā)布校寶公益計劃，希望在推動教育服務(wù)加速進(jìn)步的同時，通過自身技術(shù)為社會貢獻(xiàn)綿薄之力。
校寶公益依托校寶完善的產(chǎn)品矩陣，為特殊教育學(xué)校及機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供招生、教學(xué)、教務(wù)、財務(wù)等全方位運(yùn)營及管理的信息化服務(wù)。全國各地的特殊教育學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以在線申請，免費(fèi)享受校寶產(chǎn)品及持續(xù)的技術(shù)維護(hù)、培訓(xùn)支持。
作為打響計劃的“第一槍”，校寶公益聯(lián)合中國領(lǐng)先的智能辦公平臺釘釘，首批向浙江省內(nèi)67所特殊教育學(xué)校捐贈SaaS系統(tǒng)。校寶在線董事長兼CEO張以弛、釘釘副總裁白惠源共同開啟了項目。
“校寶公益是自然發(fā)生的，是我們必須要做的事情。”
根據(jù)教育部的公開數(shù)據(jù)，截止2017年末，全國共有特殊教育學(xué)校2107所，在校生57.88萬人，專任教師5.60萬人。黨的十九大報告中更明確指出“辦好特殊教育”，提升特殊教育質(zhì)量的急迫性與重要性不言而喻。然而由于行業(yè)的特性，特殊教育機(jī)構(gòu)的日常管理教學(xué)面臨著更大的挑戰(zhàn)。
“特殊教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生信息龐雜，管理極其繁復(fù)，教育信息化的需求尤為迫切。”張以弛介紹說，“殘障孩子的家長也是某種意義上的‘學(xué)生’，他們往往還需要接受關(guān)于孩子養(yǎng)育方式的培訓(xùn)。這意味著機(jī)構(gòu)在學(xué)生之外，更需要為家長準(zhǔn)備訓(xùn)練課程及場地，配備訓(xùn)練課程老師。令學(xué)校運(yùn)營壓力倍增。”
而校寶提供的信息化服務(wù)產(chǎn)品，提供包括招生報名、教務(wù)管理、家?；ネ?、學(xué)員考勤、數(shù)據(jù)分析等在內(nèi)的一站式信息化管理系統(tǒng)，可以極大程度地幫助機(jī)構(gòu)從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，更好地聚焦教學(xué)本身。
深耕教育信息化領(lǐng)域八年多來，校寶在線已經(jīng)服務(wù)了超過60，000個教育品牌，幫助150，000個校區(qū)實現(xiàn)信息化，80余萬教育從業(yè)者受益其中。而累計的海量行業(yè)數(shù)據(jù)與專業(yè)化的系統(tǒng)實施團(tuán)隊，使得校寶無論從廣度還是深度上，對不同教育形態(tài)的洞察及服務(wù)都是業(yè)內(nèi)首屈一指的。因此，在張以弛看來，校寶公益是自然發(fā)生的，是必須要做的事情。“校寶公益源自于每個校寶人的日常工作，源自我們對于教育行業(yè)的熱忱投入。”
校寶X釘釘助力教育公益
今年9月，校寶與釘釘聯(lián)合宣布雙方在教育信息化領(lǐng)域的深度融合，確立了以釘釘為基礎(chǔ)，校寶為中臺，共同承接落地的合作模式。此次對于校寶公益的上線，釘釘也給予了很大的支持。
釘釘副總裁白惠源在會上介紹說，釘釘作為阿里大生態(tài)的一員，承襲了阿里的教育愿景和公益?zhèn)鹘y(tǒng)。“希望通過釘釘和校寶在線雙方的力量，把公益堅持下去。”同時他還表示，教育市場是釘釘業(yè)務(wù)的重點(diǎn)布局之一，未來雙方將整合阿里生態(tài)的資源，依托釘釘數(shù)十萬教育企業(yè)的強(qiáng)渠道力，以及校寶在教育信息化領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢與行業(yè)積淀，針對特殊教育機(jī)構(gòu)的信息化升級展開探索，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手為教育帶來一點(diǎn)美好改變。
有溫度的技術(shù)讓教育更美好
會上，校寶在線還發(fā)布了全新的品牌視覺，提出“讓更多人享受美好教育”的品牌理念，更凸顯了校寶投身公益的決心，“企業(yè)作為一個重要的社會群體，在創(chuàng)造財富時，更要創(chuàng)造社會價值，推動社會進(jìn)步。校寶服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)，公益根植在我們的業(yè)務(wù)和品牌基因中。這次發(fā)布會的主題‘給教育一點(diǎn)美好改變’正是校寶在線支持公益事業(yè)的堅定證明，希望我們的一點(diǎn)付出，讓技術(shù)更有溫度，也讓更多人感受到教育的美好。”張以弛如是說。
事實上，校寶公益的雛形正源自普通校寶員工的提議。一位財務(wù)提出，為一所自閉癥兒童語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免去服務(wù)費(fèi)用。很快這個想法便得到了公司上下的一致支持，從員工的一個小提議，到此次聯(lián)手釘釘發(fā)起全國性公益計劃,僅僅過了三個月。
回顧校寶的發(fā)展歷程，無論是張以弛倡導(dǎo)的“教育中位線”理論：“相比改變教育的上限和下限，校寶更關(guān)注教育的中位線；提升中位線意味著教育行業(yè)整體水平的提升”；還是校寶正大力布局的S2B戰(zhàn)略：“打造一站式教育服務(wù)平臺，賦能學(xué)校，為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”，都折射著這家教育科技公司溫暖的底色。
發(fā)布會上，校寶在線還宣布將在更多公益領(lǐng)域展開合作。未來校寶公益不僅將結(jié)合阿里系的公益及教育資源，持續(xù)為普惠教育賦能；還將依托校寶資深的技術(shù)優(yōu)勢和行業(yè)沉淀，為智能教育賦能。
正如校寶在線全新Logo所傳遞的品牌精神：校寶要持續(xù)做教育行業(yè)的“連接器”，連接教育和科技，連接教育和資源，連接教育和未來，抵達(dá)美好教育。
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