馬云兩談教育脫貧：是突破口，更是機(jī)會(huì)所在
2019-01-13 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
1月13日，臘八節(jié)，馬云將101位鄉(xiāng)村教師和20位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)請(qǐng)到碧海藍(lán)天的海南三亞，為他們頒獎(jiǎng)并分享了對(duì)鄉(xiāng)村教育的觀點(diǎn)。
“教育是讓人解困、獲得希望的最重要手段。”這是短短一周內(nèi)，馬云第二次談到教育對(duì)于改變鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的重要作用，在上周舉行的阿里巴巴技術(shù)脫貧大會(huì)上，馬云同樣談到了對(duì)教育脫貧的思考。
上午，作為“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮的首場(chǎng)活動(dòng)，馬云與獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師和校長(zhǎng)們“重回課堂”。在鄉(xiāng)村教師晨訓(xùn)、早習(xí)、上課之后，作為“鄉(xiāng)村教師代言人”的馬云手拿教案夾，一身輕松地登上三尺講臺(tái)。
“未來(lái)，鄉(xiāng)村教育一定要發(fā)生天翻地覆的變化。我們要給中國(guó)輸送600萬(wàn)個(gè)生龍活現(xiàn)，個(gè)性明顯，做人做得非常好，懂得做自己的人。他們想象不到自己這一輩子居然可以為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭、為鄉(xiāng)村做出不一樣的事情。”馬云對(duì)鄉(xiāng)村教育的思考，點(diǎn)燃了全場(chǎng)鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)、企業(yè)家和嘉賓們的熱情。
站在講臺(tái)上，馬云說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了改革開放四十周年，我們要讓沒(méi)有富起來(lái)的人富起來(lái)，教育是基礎(chǔ)，農(nóng)村是中國(guó)教育最大的突破口，更是機(jī)會(huì)所在。”
他把如今近年來(lái)農(nóng)村教育的發(fā)展比做“營(yíng)養(yǎng)不足”。“如果將來(lái)有五六百萬(wàn)缺乏良好教育素質(zhì)的農(nóng)村孩子涌入到城市里面，二十年以后，中國(guó)會(huì)是怎么樣子？”
馬云的語(yǔ)氣帶著緊迫感，獲得了臺(tái)下熱烈的掌聲。2014年12月，“浙江馬云公益基金會(huì)”正式成立，成立以來(lái)相繼開展了馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計(jì)劃。自2015年開始，每年臘八，馬云都會(huì)在海南三亞為鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)上百位獲獎(jiǎng)教師和校長(zhǎng)，絕大多數(shù)都是第一次見到大海，第一次坐飛機(jī)，第一次住五星級(jí)酒店。馬云向他們致敬，“如果老師沒(méi)有想象力，怎么可能教出有想象力的孩子？”
“重回課堂”活動(dòng)期間，馬云為20位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，這也是鄉(xiāng)村校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)首次在三亞舉行。他認(rèn)為，在鄉(xiāng)村進(jìn)行教育改革，最重要的就是從老師開始，而鄉(xiāng)村教師的命運(yùn)掌握在二十萬(wàn)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)手里，因此，鄉(xiāng)村校長(zhǎng)是教育改革一線真正的改革者。
去年，馬云公益基金會(huì)送獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)到美國(guó)參觀。為了實(shí)現(xiàn)老師們到聯(lián)合國(guó)去參觀的愿望，馬云親自給聯(lián)合國(guó)打了電話。聯(lián)合國(guó)專門為校長(zhǎng)們開放參觀，大家進(jìn)到了安理會(huì)的會(huì)場(chǎng)。
他鼓勵(lì)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)要做當(dāng)?shù)氐?ldquo;教育部長(zhǎng)”，一個(gè)校長(zhǎng)在20年以內(nèi)至少會(huì)影響200個(gè)老師，每一個(gè)老師一輩子至少會(huì)影響200個(gè)孩子。“只有有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)，才能夠改變當(dāng)?shù)刎毟F落后，讓孩子們離開山村，讓孩子們面向大海，讓孩子們知道這世界上有兩百多個(gè)國(guó)家完全不同，都應(yīng)該去走一走、去看一看。”
“我特別希望中國(guó)的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)（強(qiáng)起來(lái)），因?yàn)槟銈兗缲?fù)起一個(gè)地區(qū)所有教育的水平，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步不在于精英有多少，而在于底層素質(zhì)做得好不好。中國(guó)的鄉(xiāng)村教育強(qiáng)了，國(guó)家教育才會(huì)強(qiáng)，鄉(xiāng)村才有可能振興。”馬云說(shuō)。
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