孤獨(dú)癥孩子的運(yùn)動(dòng)技能要比同齡人落后許多，由于擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)游戲規(guī)則，他們經(jīng)常有意無(wú)意回避集體活動(dòng)，從而失去許多鍛煉和社交的機(jī)會(huì)。為此，4月2日，哈啰出行聯(lián)合公益機(jī)構(gòu)發(fā)起“星星哈啰，騎助康復(fù)”項(xiàng)目，致力于打造孤獨(dú)癥孩子專屬的騎行運(yùn)動(dòng)課堂，為其定制更多的戶外拓展活動(dòng)，通過訓(xùn)練改善身體機(jī)能，增加社會(huì)融入，收獲自信快樂。

 

星仔普遍存在的運(yùn)動(dòng)技能障礙

 

撕包裝袋、擰瓶蓋等這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)于孤獨(dú)癥孩子而言卻是個(gè)難題。大多數(shù)孤獨(dú)癥孩子在精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面，比同齡人落后近一年，比如抓握湯匙或玩具；在粗大運(yùn)動(dòng)技能方面，也要落后同齡人六個(gè)月左右，例如跑步和跳躍等。

 

 

（星仔的騎行夢(mèng)）

 

越來(lái)越多的研究表明，運(yùn)動(dòng)可以為孤獨(dú)癥孩子帶來(lái)許多傳統(tǒng)干預(yù)方法無(wú)法提供的好處，除了提高運(yùn)動(dòng)技能，運(yùn)動(dòng)療法可以改善社會(huì)交往、注意力、行為問題，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

 

（“星星哈啰隊(duì)“陪伴星仔一同騎行）

 

自閉癥的孩子若想學(xué)會(huì)騎行，需要接受專業(yè)的騎行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，挑戰(zhàn)身體協(xié)調(diào)性和平衡性的不足，還要學(xué)習(xí)聽口令、看手勢(shì)，掌握交通規(guī)則、學(xué)會(huì)看信號(hào)燈。從一開始的封閉式騎行訓(xùn)練，一步步過渡到戶外騎行，最后在家長(zhǎng)和志愿者的陪伴下，開啟日常的路面騎行。

 

 

2019年世界孤獨(dú)日，哈啰出行呼吁讓星仔“動(dòng)”起來(lái)
 

4月2日，在上海“星夢(mèng)騎緣，伴我同行”2019大型藍(lán)絲帶公益騎行活動(dòng)上，哈啰出行聯(lián)合上海藍(lán)絲帶孤獨(dú)癥關(guān)愛中心，發(fā)起“星星哈啰，騎助康復(fù)”項(xiàng)目，嘗試打造孤獨(dú)癥孩子專屬的騎行運(yùn)動(dòng)課堂，為其定制更多的戶外拓展活動(dòng)，強(qiáng)化身體機(jī)能，增加與外界的互動(dòng)，從而收獲健康與快樂。由哈啰出行企業(yè)志愿者組成的“星星哈啰隊(duì)”，在活動(dòng)中陪伴孤獨(dú)癥兒童家庭一同完成5公里的競(jìng)速騎行，體驗(yàn)自由馳騁的樂趣。

 

（哈啰公益專項(xiàng)基金“星星哈啰，騎助康復(fù)”項(xiàng)目啟動(dòng)）

 

“星星哈啰，騎助康復(fù)”項(xiàng)目的發(fā)起，得到了全國(guó)各地孤獨(dú)癥康復(fù)公益機(jī)構(gòu)和星仔家長(zhǎng)的響應(yīng)。南京明心兒童益智教育培訓(xùn)中心聯(lián)合哈啰出行，發(fā)起國(guó)內(nèi)首個(gè)孤獨(dú)癥“小胖子”減肥班，在專業(yè)人士的看護(hù)及愛心志愿者的協(xié)助下，讓超過12歲的孤獨(dú)癥孩子嘗試單車騎行運(yùn)動(dòng)。杭州市楊綾子學(xué)校、湖州市特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校與哈啰出行共同發(fā)起“來(lái)自星星的畫語(yǔ)”單車上的移動(dòng)畫展，讓更多人了解孤獨(dú)癥兒童的騎行夢(mèng)想，后期還將聯(lián)動(dòng)開展騎行復(fù)健計(jì)劃，為特殊學(xué)校提供專屬單車，為孤獨(dú)癥兒童日常出行提供更多便利，讓社會(huì)關(guān)愛得以延續(xù)。