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馬云:真正的鄉(xiāng)村寄宿制學校,是“教”和“育”的結合

2019-01-14 來源 :公益時報??作者 :

“鄉(xiāng)村教育資源不整合,小的學校不合并,鄉(xiāng)村教育沒有出路。”臘八節(jié)為鄉(xiāng)村教師頒完獎后,1月14日,馬云在海南三亞邀請近百位國內知名企業(yè)家參加鄉(xiāng)村教育午餐會,共同探討如何繼續(xù)推進教育脫貧、推進鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃。
 
“真正的寄宿制學校,解決的不僅僅是’教’的問題,而是’育’的問題,教農村孩子做人做事、生活習慣。”馬云現場用一個多小時,分享了在貧困地區(qū)推進鄉(xiāng)村寄宿制學校的經驗和思考。

“很久以前,大概十五六年以前,我在浙江臨安出差,早上五點多坐了一個長途車,很黑的天,燈照在前面有一個小女孩,穿著棉衣,手上拎了一個飯盒,去讀書。路上要走兩個小時,天黑就出發(fā),五點多就開始走了。”馬云每次想到這個女孩,就覺得鄉(xiāng)村教育必須改革。
 
去年的馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎期間,一張“冰花男孩”鄉(xiāng)間長途跋涉求學的照片,感動了在場的所有人。馬云公益基金會啟動鄉(xiāng)村寄宿制學校一年多來,已經打造的5所鄉(xiāng)村寄宿制試點學校。
 
“我去年聽見一個老板說:我有錢了,再建七八個希望小學??蓻]有學生,你建學校干嘛,這是浪費資源。”長期對鄉(xiāng)村教育的觀察,讓馬云產生一個想法:學校要建在交通便利的地方,把農村孩子集中起來。
 
“學校大了,如果有兩三百個學生,資源就能夠集中。交通方便,優(yōu)秀的老師就自然愿意去。所以我希望,我們群策群力,共同參與,把那些不適合建學校的地方,往城鎮(zhèn)靠。”馬云說。
 
有人說,八九十年代都嘗試過撤點并校,但并不成功。在馬云看來,今天的中國已經發(fā)生很大變化,村村通讓鄉(xiāng)村交通更加便捷,城鎮(zhèn)化變革越來越快,這些讓鄉(xiāng)村寄宿制學校變得可行。
 
“營養(yǎng)不夠,有的時候后天是可以補的,但是知識結構不夠,特別是0到5歲的孩子,以后想補都很難。”馬云說,真正的寄宿制學校,解決的不僅是“教”的問題,而是“育”的問題,要注重孩子的文化和生活體驗。
 
“農村孩子也需要少年宮,我們要通過互聯(lián)網+,把農村孩子們的生活環(huán)境做好,為他們提供少年宮。”馬云進一步解釋,要通過互聯(lián)網技術,讓農村孩子接觸到全中國最好的生物、自然、化學、數學老師,這一樣600萬留守兒童們就會發(fā)生很大的變化,家長就會積極參與。
 
對于鄉(xiāng)村寄宿制學校,現場不少企業(yè)家也展現出濃厚的興趣。他們更關注如何參與其中,發(fā)揮自己的專長。
 
依文集團董事長夏華在現場互動時說:“留守兒童對于父母的需求,是無法取代的。”她表示愿意探索農村女性在當地就業(yè),讓他們做些手工活兒,通過企業(yè)的“深山集市”買到城里,讓農村兒童不再缺少陪伴。
 
華誼兄弟傳媒集團董事長王中軍也現場呼應馬云說,要為每個鄉(xiāng)村寄宿制試點學校建立電影放映室。
 
馬云號召在場的企業(yè)家行動起來,發(fā)揮各自影響力,參與到寄宿制學校來。“我特別希望大家花時間在這兒思考,給自己的家鄉(xiāng)做一點事,早年的慈善家是給家鄉(xiāng)建橋、鋪路,現在我們希望為家鄉(xiāng)的孩子們搭建一個陽光燦爛、充滿希望的地方。”